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09年集团培训师考试试题及部分参考答案

时间:2014-05-05 11:13:04  信息来源:  点击数:22

1 为什么职业培训要以就业为导向?

  职业培训的鹄的就是要增强学员的合作力。

  2 什么是职业培训教学管理work的主要始末?

  教学的质料和教师的质料。

  3 课程开发work在职业培训中的感化?

  实施培训porject是实现职业培训的手段,而开发课程则是实施培训porject的具体work始末。课程开发是实现职业培训的具体手段和实现形式。

  4 采取什么措施提高培训课程的针对性?

  做好培训需求调查、提高需求调查的准确性。

  5 请 侃一侃应该如何开展岗位培训(OJT

  按照及时性、针对性原则进行。

  6 人力资源开发和职业培训work的关系。

  互为促进。

  7为什么说人力资源是集团发展的第一资源。

  集团发展的第一要素是“人”

  8 结合work实际, 侃一侃如何开发培训porject。

  P30 1.搜集信息,把握趋势;2.发现小case,提出设想;3.识别机遇与需求,提出porjectPlan;4.进行可行性研究,做出决策。

  9 侃一侃您所理解的集团底蕴。

  集团底蕴是集团成员共同遵守的价值观和行为准则

  10 为什么职业培训要尊重成人教育的基本规律。

  培训对象决定培训的决定方式,成人培训的特点是速成、鹄的性强,要旨实用与可操作。

  11 侃一侃成人培训中师生关系的特点。

  教学、训练、指导、督导

  12 预测work在职业培训work中的感化。

  预测有上瞻性,保证培训的针对性、有效性

  13 体味式培训对集团培训发展的感化

  体味式培训如拓展训练、情景模拟等有参与感,能够提高培训成果。

  14 遭成培训work成果差的原因是什么?

  需求预测、porject定位、课程始末、教材质料、讲师质料、学员、实施时间、地点等都可能使培训work成果差。

  15 怎样做一名优秀的集团培训师?

  培训师资格要旨。

 16 结合work实际,谈一谈如何开发符合实际需要的培训教材。

  策划更有针对性的始末,决定更合适的开发方法,组织更有效的实施步骤。

  17 提高员工素质的最有效途径是什么?

  培训(案例说明,譬喻2004年美国培训收益是124

  18 请 侃一侃职业培训的主要特点是什么?

  针对性强、实用性、可操作性。

  19 侃一侃为什么要在集团员工中提倡终身进修。

  环境竞争、祖国环境、自我发展等都会要旨终身进修。

  20 请归纳一下成人学员惧怕考试的原因。

  进修时间、记忆力下降等。可以延伸到应试教育的弊端来说明。

  21 集团培训work者为什么要把握现代培训 技术实现 和手段?

  可以通过多种手段刺激学员记忆,实现更好的培训成果。

  22 为什么说“培训是集团生产的第一工序”?

  员工进入集团遵循“先培训下上岗、先培训下入职”原则。

  23 侃一侃“互动式”教学的优势。

  上卫讲授式教学只注重知识的单向灌输,对于知识的理解和把握缺乏灵活性。互动式教学能够让学员更好清晰的把握知识的要点和使用方式。

  24 多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进感化?

  促进培训向广度和深度发展。

  25 决定职业培训work质料的关键圆素是什么?

  教师、教材、教学组织。

  26 您认为国家应如何管理集团培训work。

  政策支持,不断完竣。

  27 培训porject开发和集团生产发展具有什么关系?

  保障、促进的感化,

  28 培训课程和培训教材的关系?

  课程指导教材,教材落实课程。

  29 集团培训师为什么要进修和把握有关的国家政策法规?

  指导吾们有序、有效的work。

  30 培训和就业的关系如何?

  促进、提高感化。

  31 如何制定一个好的培训品评Plan?

  制定培训品评Plan的方法。

  32 岗位职务描述对培训work有哪些促进感化?

  职务描述能够定位培训需求和培训倾向,使培训更有针对性。

  33 为什么要通过人才培养来增强集团的主要合作力?

  人才是集团竞争的主要圆素。

  34 从经济和祖国发展的角度 侃一侃您对人才的认识。

  上卫人才观注重学历、资历、地位;现代人才观注重能力、业绩。

35 职业培训对祖国发展的感化。

  通过培养人才促进人才结构优化、能力素质提高。

  36 从集团培训的角度谈一谈对可持续发展小case的认识。

  培训是建立进修型组织的手段,通过进修型组织提高集团的主要合作力,实现可持续发展。

  培训是人才增值的过程,通过人才增值实现集团增值。

  37 侃一侃集团培训师和教师的关系。

  两者都传播知识。教师执行已经定好的教学大纲,培训师除具有教师的职能外还有开发的职能。

  38 您认为国家为什么要建立集团培训师制度。

  完竣培训体系、规范环境行为、改善目上高 技术实现 人才大量缺口的状况,优化人才结构,提高人员素质。

  39 您认为什么是集团中的高技能员工?

  达到中、高等级技师要旨的 技术实现 员工。

  40 培训只是为了解决work中的具体小case吗?为什么?

  不只是,培训具有上瞻性。

  41 侃一侃您参加这次培训的主要感受?

  自由回答。

  42 国家应该怎样规范职业培训环境?

  完竣政策法规。

  43 职业培训教材应该具有什么主要特点?

  针对性、实用性、可操作性。

  44 培训work应该如何创新?

  观念、知识、技能三个关键进行创新。

  45 集团培训work如何创新?

  观念、知识、技能三个关键进行创新。

  46 生产一线的高技能员工能否成为集团培训师?

  不一定,培训师再是是教师、教练、督导,要具有教师的能力,也要有培训的能力。

  47 请您谈一谈集团班组长(拉长)和集团生产一线高技能员工的关系。

  行政角度:班组长管理技能员工,但要多听取高技能员工的合理倡议;

   技术实现 角度:高技能员工有决定权,但是要服从管理。两者互相支持、互相补充。

  48 在职业培训过程中,集团和各类职业培训机构应如何有效合作?

  集团在运作中都遵循资源配置最佳化,以是,非常professional的培训交给培训机构来做,非professional或一般知识的培训由集团官网自己来做。

  49 第三产业的集团发展需要高技能员工吗?为什么?

  汽车效劳业、高等级餐厅饭馆等都需要很多高技能员工。

50 在数字化、信息化祖国里,高技能员工的技能如何体现?

  强化了高技能员工的感化,譬喻利用数控机床提高加工精度,利用电子照排系统提高work效率,利用电子把握系统提高集装箱吊车装卸效率等。还可以延伸高技能员工的感化范围,譬喻互联网即时视频语音通讯等手段打破了地域限制,使高技能员工能够在更大范围内产生感化。

  51 您认为国家应从哪些关键入手,发展职业教育培训事业?

  完竣培训政策、完竣培训体系、规范环境行为等。

  52 在经济发展过程中,知识和技能如何发挥各自的感化?

  知识更好优质来源于BYL学校的讲授,技能更好优质来源于BYL集团的生产实践,

  知识是技能开发的底子,技能检验知识,是知识更新的要紧条件。两者相辅相成,互相促进。

  53 您认为集团班组长(拉长)培训应如何开展才能收到更好的效果?

  班组长除具备需要的技能之外,还有管理、安全、质料、底把握等职能。

  53 为什么将集团培训师又称为培训工程师?

  培训是一项长期的、有计划的、需要策划开发work;培训是岗位人员心智改造的一项系统工程。

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